Las redes sociales, ¿ventajas o inconvenientes?

¡Hola a todos!

Esta semana en clase práctica hemos estado tratando el uso de las redes sociales,sobre todo nos hemos centrado en el uso que de éstas hacen los jóvenes, ya que son los que más las utilizan. Tener redes sociales y participar en ellas puede tener ventajas como es el poder compartir gustos, opiniones y conocimientos en la red, pero pueden conllevar adicción y pérdida de privacidad si se hace un mal uso de ellas.

El uso de las redes sociales como forma de comunicación e intercambio de información ha aumentado de forma abismal en los últimos años, ya que cada día son más los jóvenes que deciden crearse un perfil en alguna conocida red como pueden ser Tuenti, Twitter o Facebook. A través de ellas, los usuarios crean su propio perfil, comparten gustos, ideas, fotos, música e intercambian información y comentarios con personas que conocen. Son herramientas gratuitas, efectivas, inmediatas y de fácil acceso, por lo que las ha convertido en un punto de encuentro de personas sin necesidad de salir de casa.
Como ventajas, podemos decir que las redes sociales permiten una comunicación más libre y permiten que todos los usuarios estén al mismo nivel, lo que fomenta la integración social; establecen contactos personales, movilizan rápidamente a millones de personas y permiten mantener el contacto con amigos que viven lejos o encontrar a gente que hace tiempo que no sabías de ellos, entre otras cosas positivas.
Pero si hablamos de inconvenientes, podemos decir que los contenidos que en ellas se publican muchas veces carecen de privacidad, ya que pueden ser vistos, manipulados y usados por otros miembros de las redes sociales, además de que se pierde el control de los datos, ya que lo que se publica puede convertirse en propiedad de las empresas de redes sociales. Pero ante todo provocan adicción, y todo abuso termina siempre en problemas.

Así, y como reflexión personal, deberíamos tener más cuidado a la hora de publicar en nuestras redes sociales aquellos contenidos que no afecten a nuestra integridad como persona, ya que lo que nosotros publiquemos, puede estar en boca de todos.

Un reto sin final.

Esta entrada va dirigida hacia la actividad que nos ha planteado nuestra profesora Maria Paz Prendes Espinosa, una Gynkana tecnológica. Ésta consta de cuatro preguntas que debemos contestar con una palabra buscando información, bien sobre cosas que hemos dado en clase, o investigando por la red. Para poder participar en la Gynkana, lo único que hemos tenido que hacer ha sido meternos en el siguiente enlace http://www.um.es/gite/gynkana y registrarnos. 

Personalmente, me he quedado en la última pregunta, en la que la mayoría de todos nos hemos bloqueado, en la definición de escuela actual creada por Jordi Adell. He buscado vídeos donde hablaba de la tecnología, Internet y demás, pero en ninguno de ellos he encontrado la respuesta a la pregunta. Además, pensaba que las preguntas iban a ser más fáciles y que iban a estar más relacionadas con contenidos que hemos visto en clase y que debíamos contestar con nuestros apuntes, pero como positivo puedo decir que he conocido cosas que no sabía. Por último,y como posible actividad para próximos cursos, propondría añadir una pestaña donde deje saltar al menos una pregunta y tener la posibilidad de terminar la gynkana con éxito.

¡Hasta la próxima entrada compañeros!

La videoconferencia

El sistema de videoconferencia usa las telecomunicaciones de audio y vídeo para que personas de diferentes lugares puedan unirse y compartan documentos e información en tiempo real.
Puede estar formada por dos o más participantes, donde cada miembro tiene una cámara de vídeo, un micrófono y altavoces en su ordenador, y cuando uno le habla al otro, su voz se transmite por la red y permite que el otro participante la escuche. Pero también puede tener un uso educativo, ya que las utilizan también las universidades para impartir clases a distancia, donde el alumno puede participar de forma activa en las clase, ver los materiales, ilustraciones y ejemplos que el profesor está impartiendo de forma presencial. Pero, a pesar de que es un recurso que en la actualidad se utiliza de forma cotidiana en empresas y universidades, se puede comprobar que aún su uso es escaso.
Hasta ahora no había recibido una clase que utilizara una videoconferencia, pero la experiencia ha sido muy positiva, ya que desde distintos lugares, hemos podido participar en ella. Para ello, se creó un chat donde todos los alumnos podíamos intervenir y participar de forma activa en la videoconferencia, además de que se contó con la colaboración de profesores, haciendo la clase así mucho más amena y dinámica.

¡Hasta la próxima!